大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在线培训课程资源的意见的问题，于是小编就整理了3个相关介绍在线培训课程资源的意见的解答，让我们一起看看吧。
2021年教师公需课培训我们已经结束了，教师们对此意见很大。现在我们这边评职称必须要有公需合格证。合格后有一定的学时。这种公需学习有一定的强制性。如果你要评职称的话，必须要有公需合格证，而且连续几年都需要有合格证。
这种做法有不妥当的地方，培训不一定就需要年年都去学公需，教师可以学很多与教育学、心理学有关的内容，这样做，无疑带有一定的教条性，希望能够改正。
本人有幸参加了本次员工的培训班，经过一段时间的课程学习，个人对此培训的意见和建议如下：
本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。
做为一名职能部门的员工而言，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。另外，可以提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。
对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。做到上一节课有一节课的效果。课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。
如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。因为，授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师。
另外，也给我们的学员提出一点建议。那就是把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。
以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。
供参考。
目前中国教师的培训是一个大问题的啊。平时老师们，尤其是中学老师教学任务重很难有时间参加培训，暑期又想着休息或者陪陪自己的孩子，因此通常都是暑期开展培训，可老师们也是老大不愿意的。而且，现在中学很多老师对于教学都有疲态，对于教学或教育没有一定的敬畏感。因此建议：
1、时间：建议是一放暑假，那一周，不要让老师们离校；
2、内容：建议是教学态度、教学理念、以及专业课内容，重点在培养老师们教学的激情和敬畏，在辅助具体的教学专业内容，降低老师们的教学难度，也更新专门内容，更好的适用学生的需求。
3、方式：建议是参与式的，以及项目式的，不是一味的讲座，尤其不要领导讲座。可以请一些社会上较为活跃的名人，作为点缀。
到此，以上就是小编对于在线培训课程资源的意见的问题就介绍到这了，希望介绍关于在线培训课程资源的意见的3点解答对大家有用。